十多年来，我在教书、育人、科研、管理方面积极探索，不辱使命。

一、 爱岗敬业，切实承担起教师的神圣职责。

不只把教师作为一种职业，而是把它当作生命的一部分，当作一种挑战自我、完善自我的必经之路。我不断加强师德修养，真诚地关爱每一位学生，做学生的良师益友、做学生健康成长的引路人。决不让自己的一个学生掉队，对不爱学习的学生不抛弃、不放弃。满腔热情地默默耕耘，千方百计为学生的发展提供平台。立足于第二课堂指导学生进行专业训练，放飞他们的梦想。多年来指导“香雪海”话剧社的编排演练，对于学生的创新能力的提升起到了引领的作用。我经常鼓励学生继续专业深造，考取硕士研究生，并多方与各高校联系，为学生们提供各种信息，确保上线的学生都能迈进一个理想的学校。

二、积极开展教学研究，培养创造性人才。

以教改项目为支撑，我积极探索出属于自己特色的“问题式”教学和“自主性”学习的教学模式，不断地加强学生的训练，优化知识结构，改善思维品质，鼓励学生的创造性思维，努力培养适应社会需要、具有创新精神和实践能力的有用之材。近十年来，我的课堂都经历了学生的反感——接受——顿悟——提升四个阶段。在研究生教学中，我也始终坚持严格要求，进行一对一的反复训练，及时指出学生的不足，重点培养学生理论联系实际、动手解决问题的能力。我利用休息时间为研究生修改论文，提高他们发表论文的命中率，鼓励他们继续深造。

三、求真务实，勇于攀登科研高峰。

作为教师，我努力追求自身的成长，为提升学校科研水平和科技创新整体实力做贡献。十年来我致力于中国现当代文学研究，关注学科前沿的信息，主持国家社科基金项目1项，先后主持完成、独立承担完成项目4项。出版学术专著2部，参编教材3部，独立发表学术论文26篇。知青文学研究所负责人，我克服一切困难带动科研团队集体攻关，取得可喜的阶段性成果。

四、尽职尽责，做一个优秀的管理者。

作为一名管理者，我绝不辜负组织和同事们的信任，多作一些牺牲，把主要的时间和精力放在自己分管的工作上。勤奋钻研，多了解情况，做好科研管理和研究生教学工作，带领大家为学科建设努力奋斗。 强化自我责任意识，关心教师，千方百计为教师解决实际困难，努力为教师服务。